新时代下，编程猫创新理念助力编程“未来人才”

新时代下,人工智能登上了时代的舞台,编程教育成为新兴教育下改革产物,也成为了社会各界议论的重点。什么是编程教育,对我们的孩子真的有那么影响吗?今年编程猫创始人兼CEO李天驰作为受邀专家,接受中国教育电视台《全国教育新闻联播》采访,在这样一档全国性权威教育栏目中,结合目前的教育形式以及编程猫多年来的经验积累,给家长和我们回答了这个问题。

在教育部发布的《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》当中,明确2020年不再组织自主招生,取而代之的是“强基计划”,“强基计划”更清晰地确定了人才选拔方向——聚焦高端芯片与软件、智能科技等关键领域。编程是人工智能的基础,推进编程教育已经成为国家重大战略。

李天驰在接受全国教育新闻联播采访时,以全国信息技术标准化委员会专家、中国人工智能学会中小学工委会副秘书长的行业权威身份,告诉电视机前的观众,编程就是新时代的英语,是一项促进社会进步、生产力发展的重要工具。八十年代,全球化刚起步,英语作为全球化的工具,在发展进程中发挥了至关重要的作用,于是国家越来越重视英语教育,从大学到高中再到初中小学都开设了英语课。

继英语之后,是什么在推动生产力进一步发展?“毫无疑问一定是科技。”李天驰表示,“我们能不能在这个科技竞争的时代占领先机,重点是人才培养占领先机,编程实际上作为通往人工智能时代的一个基础工具,会像英语一样越来越得到重视。”因此,“强基计划”应运而生,提出“选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生”,高校培养计划为新时代的科技人才给予了更多的关注,也为编程教育布局提出了更高的要求。

其实,中国的青少年编程教育不仅仅停留在高校层面,也落实到了中小学以及学龄前儿童。2019年12月,编程猫合作粤教社出版的覆盖中小学阶段的《编程教育》教材正式通过了广东省教育厅的审查,成为一门正式的校园学科,完成编程教育在广东省中小学的大范围普及。山东、黑龙江、江苏、海南、四川等全国多个省份都在积极推进编程进校。同时,育儿圈也出现了明显的趋势,家长越来越重视孩子“编程思维”的培养。

对于青少年儿童来说,难懂的代码并不是拦路虎,学习的目的也并非要成为“码农”。以兴趣为导向、培养计算思维才是少儿编程教育的真谛。为了将计算思维的培养融入少儿编程教学当中,编程猫在创业伊始,就敏锐地把握到少儿编程教育的特殊之处——需使用工具。

通过底层技术自主研发,编程猫成功推出一系列少儿编程创作工具,用于编程教学以及学生们的自主创作,其中,图形化编程创作工具Kitten源码编辑器是编程猫最早推出的一款明星产品。在Kitten里,孩子们通过拖动色彩缤纷的积木,学会使用数字化手段解决问题、独立理清事件逻辑,实现自己的创作构想。经过几年的实践,编程猫已积累用户3147万,合作海内外学校16447所,研发工具、精研课程、培养教师、举办赛事、参研标准、编撰教材,为少儿编程教育开拓荆棘地、引领新航线。

人工智能时代已经降临我们的生活中,为我们的生活提供了诸多便利。作为少儿编程行业的头部企业编程猫利用自己优质的编程工具结合编程猫特有的编程教育理念向大众树立新一代人才培养方式和目标。编程猫会一直坚持初心,为下一代提供更有价值的教育,通过编程助力孩子成为“未来人才”。